Kindergarten

Bei Interesse an einem Kindergarten mit Inklusion für Ihr Kind empfiehlt es sich für Sie, so früh wie möglich Kontakt zur zuständigen Schulbehörde oder zum Schulpsychologischen Dienst vor Ort aufzunehmen und sich dort nach einem geeigneten Kindergarten zu erkundigen. Ihr Anliegen nach einem geeigneten Kindergarten zum Ausdruck zu bringen, entspricht der Förderung von Wachstum und Entwicklung Ihres Kindes. 

Fachpersonen aus der Heilpädagogik können Kinder mit sonderpädagogischem Bedarf auch im Regelkindergarten Ihres Wohnortes begleiten. Das ist gelebte Inklusion. Diese bieten Unterstützung, um Ihrem Kind Teilhabe zu ermöglichen. Um solche Massnahmen einzuleiten empfiehlt es sich für Sie, sehr frühzeitig Kontakt zur zuständigen Schulbehörde oder Schulpsychologischen Dienst aufzunehmen und sich dort nach den notwendigen Schritten zu erkundigen.  

Stellen Sie sich im Fall der Fälle auch darauf ein, dass Sie für Ihr Kind einen gewissen Anfahrtsweg zu einem weiter entfernteren Kindergarten einkalkulieren, um Ihrem Kind die beste soziale Entwicklung in einem geeigneten Kindergarten zu ermöglichen. 

Es gibt für Eltern in der Schweiz keine freie Wahl des Kindergartens für Ihr Kind. Grundsätzlich entscheidet beispielsweise im Kanton Zürich die zuständige Schulbehörde über den Ort des Kindergarteneintritts sowie über die sonderpädagogischen Massnahmen im Kindergarten. Die Eltern haben jedoch ein Mitwirkungsrecht bei der Wahl des Kindergartens. Beigezogene Fachpersonen zum Beispiel vom Schulpsychologischen Dienst, können Empfehlungen abgeben. Der Entscheid über die Wahl des Kindergartens liegt letztlich bei der Schulbehörde beziehungsweise Schulpflege. Im Kanton Zürich richten sich die Abläufe nach dem Volksschulgesetz. Wo keine Einigung über die Wahl der Kindereinrichtung erzielt werden kann, liegt die Entscheidungskompetenz bei der Schulpflege.   

Frau S. Stutz vom Schulpsychologischen Dienst in Uster, Kanton Zürich führte aus, dass eine Empfehlung zur Wahl des Kindergartens von Fachpersonen aus der Kinder- und Jugendmedizin, Heilpädagogik und Logopädie für Ihr Kind an die Schulgemeinde weitergeleitet wird. In Kooperation mit dem Schulpsychologischen Dienst wird eine Einschätzung dazu angefertigt und der Schulpflege zur Beurteilung und finalen Entscheidung zugestellt. 

Dr. med. Remo Largo sagte einst, dass jedes Kind anders ist, dass alle verschieden sind und, dass wir alle im Laufe unseres Lebens immer verschiedener werden. Damit die Integration in den Kindergarten erfolgreich stattfinden kann, müssen die individuellen Bedürfnisse des Kindes im Vordergrund stehen. 

Nach unserer Recherche beschreibt das Zürcher Fit-Konzept, dass die Frühförderung dem Kind dazu verhelfen soll, seine Schwächen anzunehmen und seine Stärken und ein gutes Selbstwertgefühl zu entwickeln. Unabhängig vom Grad der Behinderung sind danach die folgenden drei Grundbedingungen zu erfüllen, um diesem Ziel der Integration möglichst nahe zu kommen:  

Nach Dr. Remo Largo kann sich Ihr Kind dann am besten entwickeln, wenn zwischen seinen individuellen Bedürfnissen und Eigenheiten und seinem Umfeld eine möglichst gute Übereinstimmung besteht.

In der Betreuung geht es um die Möglichkeiten für Ihr Kind in den ersten Lebensjahren Entwicklungserfahrungen zu sammeln. Dafür braucht es Fachkompetenz der Erzieher:innen. Kindergärtner:innen, welche in Inklusionskindereinrichtungen tätig sind, haben in der Regel eine Ausbildung oder ein Studium der Sonderpädagogik absolviert und verfügen in der Regel über eine Ausbildung mit Zertifikat zur/zum Heilerziehungspfleger:in. Diese sind für die pädagogische, lebenspraktische und pflegerische Unterstützung und Betreuung Ihrer Kinder mit Behinderung zuständig. Heilerziehungspfleger:innen begleiten Ihr Kind bei der Bewältigung ihres Alltags. Weitere Eigenschaften zur Ausübung dieses Berufes wie Fürsorge, Verantwortungsbewusstsein und Geduld gegenüber Kindern, ob mit oder ohne Behinderungen, sollten die Fachpersonen in der Heilerziehungspflege ausmachen. 

Im Projekt InSeMa des Forschungsschwerpunkts Inklusive Bildung werden in Zusammenarbeit mit der Stiftung Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik (SZH) die unterschiedlichen Massnahmen zur Schulung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung auf Basis einer nationalen Befragung der kantonal Verantwortlichen erörtert. Die Ergebnisse werden auf einer interaktiven, digitalen Landkarte in Form einer Online-Informationsplattform öffentlich zugänglich gemacht und laufend evaluiert. 

Weitere Informationen finden Sie hier:

• Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik
• Was ist überhaupt ein Kind? - Remo H. Largo
• Das Zürcher Fit-Konzept

Dieser Artikel richtet sich an Eltern von Kindern mit Behinderungen und ist Teil der digitalen Begleitstelle. Haben Sie ergänzende Bemerkungen? Wir freuen uns über Ihre Rückmeldung per Mail an info@enableme.ch.